在广东，有一所较高的职业学院积极探索在与外国有关的专业中培养高技能技能的新途径。通过创新的教育概念和模式，它向广东的珍珠河三角洲地区派出了许多杰出的人才。这是一所机械和电气职业技术学院。外国学校和商学院的学校建立了一个完整而独特的人才培训系统，其基本概念是“个人和后适应，高级能力和协作符号”，该概念引起了人们对教育和行业领域的广泛关注。 “ People-Post改编”锚定了准确训练的目标 学院领导了“为企业整合能力中工作需求的深度研究，深入研究了“为人工改编的基础，高级能力作为一条路的基础，高级能力作为一条道路，并通过协作符号加强身体”的概念。以跨境的电子商务职位为例，我们阐明了技能要求，例如“稳固的外语沟通 +电子商务平台操作 +数据分析”，结合教学需求，以便学生在上学并改善研究研究时可以澄清自己的职业发展方向。 “高级能力”生成数量培养的道路 创建一种教育模型，以“工作和阶级竞赛和证书的深度整合，以及九维功能的渐进性第四顺序”：课程系统摧毁了传统的线性限制，建立了“基准测试位置，动态差异”的模块化课程，以及诸如跨境电子商务Border Emerce Emerce Emerce Emerce B2B B2B操作证书和英语讲话竞争和英语讲话竞争；在实践链接中设计“基本认知特殊技能的技能 - 实用战斗”的第四级路径，并配备了观察能力的九个维度指标S“语言应用，风险控制和跨文化合作” “协调共生”，为学校和企业创建一个深厚的合作生态系统 Innovate the mechanism of "school-enterprise study, combining one another and symbol" mechanism of education to solve pain pointsof traditional cooperation: in terms of teacher construction, along with the "integration of talent and mutual education management measures" in support, promote the two-way flow of "teachers entering enterprise + enterprise mentors entering school" and coexist a thrift in the case of teaching to solve the "Dual-Teacher-Teacher Teacher Teacher Shortage" 问题;在教学培训，依靠技能基础的共同构建，并使用“四级路径 +五步教学方法”来生成“基础教学方法”模型集成，以实现“教学”场景之间的联系；评估系统改变了“单一主题”模式，创建了“四大”l对学校企业参与的闭环审查”，并将最终的业务审查纳入了“知识技能 - 利用率 - 杆”的框架中，以表明培训符合需求。 经过多年的培训，新的人才培训模式取得了惊人的成果。学校毕业生在工作市场上具有很高的竞争力，并且累积了3本国家教科书，其他5本教科书，2个由国家专业比赛赢得的奖项，以及省级比赛中的十多个奖项。将来，外语和商学院将继续加深教育和教学改革，继续改善人才培训系统，发展与广东乃至全国有关的贸易行业的专业人才技能，并注入稳定的行业发展。李明提供的照片 ITAAS中的内容是促销信息。所涉及的内容不代表视图本网站的s，没有产生投资建议。 版权保护：该网站上发布的内容版权（包括文本，照片，多媒体信息等）仅由中国每日网络（中国国际文化媒体（Beijing）Co，Ltd。）专门使用。未经中国日至日期的同意，禁止繁殖和使用。每天都在中国发表意见：[email protected]